В соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 07 апреля 2011г. № 210-рп «О Комиссии при Президенте Российской Федерации по развитию системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи и совершенствованию проведения единого государственного экзамена» и приказом Департамента по культуре Томской области № 237 / 01 - 07 от 24.08.2011 г. ОГОАУ ДПО «Томский областной инновационный учебно-методический центр культуры и искусства» проводит мониторинг федеральных, региональных и муниципальных программ по работе с одаренными обучающимися в учреждениях дополнительного образования детей и других организациях и учреждениях в системе искусства и культуры федерального, регионального и муниципального уровней, расположенных на территории Томской области.

Срок сдачи заполненных таблиц - 1 сентября 2011 года (включительно).

№

Основные показатели

Количественные данные

Примечания

1

ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ФИО РУКОВОДИТЕЛЯ

необходимо указать полное наименование организации согласно уставу и полные фамилия, имя, отчество её руководителя.

2

АДРЕС,

ТЕЛЕФОН,

ФАКС,

E-MAIL,

ВЭБ-САЙТ

необходимо указать полный почтовый адрес организации с индексом, контактный телефон с кодом города, факс, электронный адрес и вэб-сайт организации

3

КАДРОВЫЙ СОСТАВ (КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ, ВОЗРАСТНЫЕ, ГЕНДЕРНЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ)

3.1.

общее количество педагогических работников, работающих в организации

из них процент педагогических работников:

3.2.

имеющих среднее профессиональное (специальное) образование

%

3.3.

имеющих высшее профессиональное (специальное) образование

%

3.4.

имеющих разряд

%

3.5.

имеющих категорию

%

3.6.

имеющих ученую степень

%

3.7.

работающих в штате организации (на условиях бессрочного трудового договора)

%

3.8.

работающих на иных основаниях (по совместительству, временно по контракту)

%

3.9.

молодых специалистов (стаж работы по окончании профильного учреждения профессионального образования менее 3-х лет)

%

3.10.

в возрасте старше 55 лет

%

3.11.

женщин

%

3.12.

повысивших квалификацию в 2007-2011 годах за счет бюджетных средств

%

4.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

необходимо указать основные цели и задачи организации согласно уставу в части работы с одаренными детьми и молодежью

5.

ПРИНЦИП НАБОРА/ОТБОРА ДЕТЕЙ (ПО ЖЕЛАНИЮ, КОНКУРСНЫЙ, АКТИВНЫЙ ПОИСК ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПР.), ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КАНДИДАТАМ НА ОБУЧЕНИЕ

5.1.

каким нормативным актом организации регламентирован

5.2.

принцип набора

5.3.

основные требования к кандидатам на обучение

6.

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

необходимо указать основные достижения организации в сфере работы с одаренными детьми и молодежью за последние 3 года (2009-2011 гг.):

количество обучающихся,

6.1.

принявших участие в региональных олимпиадах и конкурсах

6.2.

отмеченных званиями лауреатов, призеров и победителей региональных олимпиад и конкурсов

6.3.

принявших участие в всероссийских олимпиадах и конкурсах

6.4.

отмеченных званиями лауреатов, призеров и победителей всероссийских олимпиад и конкурсов

6.5.

принявших участие в международных олимпиадах и конкурсах

6.6.

отмеченных званиями лауреатов, призеров и победителей международных олимпиад и конкурсов

6.7.

продолживших обучение в учреждениях профессионального образования по направлениям профессиональной подготовки, обеспечивающим дальнейшее развитие их образовательной траектории в соответствии с видом одаренности

7.

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В МЕСЯЦ: за счет бюджетных средств

необходимо указать общую стоимость затрат, которые несут соответствующие бюджеты (федеральные, региональные , муниципальные), на содержание и обучение одного обучающегося, воспитанника в месяц

8.

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В МЕСЯЦ: для родителей

необходимо указать стоимость содержания и обучения одного обучающегося, воспитанника в месяц, которую оплачивают его родители (законные представители).

9.

КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ: всего

необходимо указать количество обучающихся, воспитанников, которые в течение учебного года обучаются в организации на постоянной основе.

10.

Дошкольников

11.

Учащихся начальной школы

12.

Учащихся средней школы

13.

Старшеклассники

14.

Учащиеся профессиональных учебных заведений

15.

ОПИСАНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДЛЯ ОСОБО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

15.1.

с какими специализированными организациями и профильными учреждениями профессионального образования взаимодействует данная организация, обеспечивая возможности для реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся

формат взаимодействия

15.2.

реализация совместных проектов

15.3.

организация систематического участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах, проводимых специализированными организациями и профильными учреждениями профессионального образования

15.4.

другие формы (указать, какие)

16.

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ИХ РЕШЕНИЮ